martes, 31 de agosto de 2021

REENCUENTRO Y LO QUE LA PANDEMIA NO PUDO DESTRUIR

Hoy fue un día muy emocionante cuando nos reencontramos después de casi 2 años con los alumnos del Ciclo de Capacitación Laboral, del Instituto P. Morgan.

El tiempo no nos alcanzaba para ver el libro  nuevo Tecnología creativa -en el que hay muchos trabajos de ellos del 2019 (ya que se publicó durante la pandemia)-, conversar sobre todo lo que aprendieron online durante más de un año y medio, sobre cómo lograron resistir sin venirse abajo a pesar del impacto de la pandemia, sobre todo al principio, y recordar sólo brevemente algunos de los momentos y producciones realizadas por ellos, muchas de las que están en nuestro blog, también nacido durante la cuarentena. Los festejos hechos, los juegos que inventábamos para hacer por whatsApp o por chat.

Creo que lo que sobresalió para mi fue darme cuenta de todo lo que quiero a esos jóvenes, llenos de posibilidades y creatividad. Lo otro que me sorprendió es que  recordasen exactamente cuál de cada diseño creó cada uno en 2019, que publiqué en el libro, ya que aparecen en forma colectiva. 

En algún momento me preguntaron por los premios que habían ganado en 2020 y les prometí traerlos. Habían quedado guardados hasta que nos volviéramos a ver.

Eran tantas las cosas que nos interesaba intercambiar, que tuve que decirles que no se preocuparan, porque ahora seguiríamos viéndonos todas las semanas. Y por supuesto, les hablé del próximo volumen que saldría con muchos de los trabajos que hicieron durante el período online y otros que haremos de ahora en más.

jueves, 26 de agosto de 2021

¡¡SUPERAMOS LAS 30000 VISITAS!! :)


SEGUIR ESTUDIANDO 2020, el blog didáctico que comencé a publicar a raíz de la pandemia y el aislamiento del 2020, con los primeros trabajos y producciones de nuestros alumnos, muchos de ellos del Instituto Pringle Morgan, continúa creciendo.

Durante muchos años hicimos blogs didácticos, a veces de manera individual para cada alumno y otras, en forma grupal. 

Pero ninguno de ellos tuvo la repercusión de SEGUIR ESTUDIANDO 2020, tal vez por la necesidad que todos teníamos del contacto, de la virtualidad. 

Y no sólo por producir ejercicios o cosas creativas sino también por hacer una tarjeta de cumpleaños, publicar un chat de algún festejo  o publicar un recuerdo.  

Y también por el aporte de amigos y especialistas.

Este medio nos permitió a nosotros y a nuestros alumnos tener un poco de sensación de continuidad y de esperanza cuando la angustia invadió todo.

Y hoy se siguen agregando nuevos aportes de alumnos, propuestas didácticas nuevas, como también ejercicios resueltos de los docentes que participan en los cursos de Tecnología creativa.

A veces, me gusta elegir a algún docente o alumno cuyos trabajos están publicados en distintos momentos y hacer una búsqueda filtrando esos posteos para mostrarle sus apariciones en el blog. Creo que es una de las formas más lindas de alojar un material que evoluciona con el tiempo. 

Definitivamente, SEGUIR ESTUDIANDO 2020, llegó para quedarse...

sábado, 14 de agosto de 2021

LLEVAR UN DIARIO


Inspirada en muchas de las propuestas artísticas y creativas que propone Keri Smith y otros autores sobre la escrituras de "journals", propuse a los alumnos del Ciclo de Capacitación laboral del Inst. Pringle Morgan, que llevaran un diario.

Uno de ellos, Gustavo B,  fue muy sistemático en la confección de este tipo de reseña de sus actividades y últimamente le empezó a incorporar imágenes digitales.



martes, 10 de agosto de 2021

CÓDIGO Y ARTE, EN JAVASCRIPT

https://openprocessing.org/

"SEGUNDA NATURALEZA"

Releyendo a  Nick Morgan en su Introducción al excelente libro "JavaScript for kids", nos dice que "los lenguajes de Programación son como los idiomas hablados: tenemos que aprender la gramática y el vocabulario, y ello lleva tiempo. La única forma de mejorar es escribiendo (y leyendo) mucho código.

A medida que escribimos más y más JavaScript, encontraremos que algunas partes del lenguaje se convierten en nuestra segunda naturaleza y eventualmente nos convertiremos en escritores de JavaScript fluidos. (...)"

Y me pregunto cómo incentivar el gusto por la práctica y el aprendizaje, en este caso de un idioma de Programación, cuando vemos que nuestros alumnos y muchas veces también los docentes, se aburren rápidamente, y saltan de un tema a otro, sin llegar a conocer ninguno demasiado como para producir algo interesante.


sábado, 31 de julio de 2021

PYTHON: UN GRAN DESAFÍO PARA LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA

Los proyectos  que puedan introducir al alumnado (desde los 10 años aproximadamente) en la programación con código textual sin dudas hoy estarán realizados en Python, en nuestro nuevo libro TECNOLOGÍA CREATIVA 2. Obra que traerá más casos policiales, islas y proyectos de tecnología.

El desafío de complementar e incluso a veces comparar las soluciones con Scratch y con Python me resulta muy atractivo, especialmente porque creo que los chicos necesitan aprender a escribir código para ingresar en la programación de computadoras por un lado, y por contar con este lenguaje que por su "sencillez" en comparación con otros, permite al igual que Scratch, entender conceptos básicos como la variable, la iteración, el condicional, las listas,  la interacción con el usuario mediante la introducción de datos como también realizar propuestas creativas aplicadas a la lengua, la matemática o el arte, entre otros.

TECNOLOGÍA CREATIVA

sábado, 24 de julio de 2021

COLLAGE DIGITAL INTERACTIVO, INSPIRADO EN UN CUENTO DE LIDIA NICOLAI



Para interactuar con la aplicación, clickeás la bandera verde para arrancar una primera disposición aleatoria de las imágenes, con tamaños también al azar. Podés hacerlo varias veces hasta que te gusten esos atributos, luego podrás arrastrar cada uimagen y clickearla hasta lograr la intensidad o nivel que te guste de transparencia. La idea es que puedas generar diferentes producciones con el mismo material, enfatizando aspectos en uno y otros en los demás. 
 
EL LIBRO 
(cuento en el que se inspira esta aplicación, programada en Scratch)

Corrí y alcancé el atestado colectivo de las ocho. Me desplacé entre la gente y logré ubicarme en la mitad de atrás. Dos pasajeros me apretujaban de costado y, a la altura de mi estómago, mi cuerpo casi tocaba la cabeza de una persona sentada cuyos pelos brillantes llamaron mi atención. Me los quedé mirando, hasta que una frenada brusca inclinó mi cuerpo hacia la izquierda y me permitió descubrir que se trataba de una mujer que sostenía un libro sobre su falda verde. 
Las manos de la mujer cerraron y abrieron las tapas varias veces con cierta brusquedad. El movimiento me hizo pensar en un aplauso dedicado, y ése fue el instante en que mi vida tomó un curso nuevo. Por supuesto que esto lo pensé después, porque en ese momento sólo me dejé cautivar por los labios de la mujer: se movían al paso de las hojas como una mariposa roja aleteando sobre un campo verde vivo. 
Un sacudón en una bocacalle con cunetas profundas, y fui a dar con todo el peso de mi cuerpo contra la señora menuda que tenía a mi izquierda la que, no obstante, mis disculpas, me echó una mirada de reproche. Un segundo después, bien erguida, volví a la brillantez del pelo y de ahí al libro en primer plano: se levantó despegándose del regazo de la mujer y se movió hacia mi izquierda. Desde mi posición, otra vez presencié el remedo de aplauso. El libro abierto, quieto por unos instantes, se acomodó de tal manera que pude leer: "y el aire fresco que entraba por la ventana la hizo tiritar. Se vistió lo más rápido posible y salió a la calle con los pelos aún mojados. Se le había hecho un poco tarde pero el colectivo parecía estar esperándola." 
El texto se me ofrecía para su lectura en una posición tan cómoda que rogué en silencio que la dueña me permitiera terminar antes de cambiar de página. Pasados unos minutos supe que llegaríamos al final. La primera persona del plural viene a cuento porque, a esa altura del viaje, las dos leíamos sincronizadas. 
Pero ahí no terminó todo. No había acabado de pensar "he aquí un buen cuento" cuando la mujer se puso de pie y, extendiendo su mano derecha, me ofreció el libro. 
―Tómelo ―me dijo con voz firme―, es suyo. 
―No ―atiné a decir retrocediendo un paso―, no es mío. 
―Sí ―dijo imperativa―, tiene que tomar la posta. 
Tomé el libro y me senté, mientras la mujer, muy apurada, se apeaba. Leí:"La cabeza con los pelos brillantes que tenía justo debajo de sus ojos ocupó su atención por unos minutos..." El texto relataba lo que me había sucedido desde que me detuviera junto al libro, aún antes de descubrirlo. Y bastaron unos segundos para darme cuenta de que se había ido escribiendo a medida que experimentaba con él. Tenía ante mí un trozo de mi historia. El final de mi cuento era algo inesperado y me daba esperanzas sobre un amor que ya creía perdido: un futuro posible; una alternativa que mi mente aún no había vislumbrado. En segundos descendería del colectivo. 
El hombre de bigotes, parado al lado de mi asiento, tomó la posta −con más naturalidad de la que había hecho gala yo, debo decir −aunque no pudo evitar mirarme con los ojos claros muy abiertos y los labios esbozando un ¡oh! silencioso. 
Y bajé apurada, aleteando, y recordé la mariposa roja sobre el campo verde vivo.

martes, 20 de julio de 2021

SEGUNDO CUMPLEAÑOS, EN PANDEMIA Y LOS ALUMNOS

Por segunda vez, desde que comenzó la pandemia y la enseñanza virtual, algunos de mis alumnos envían su saludo, esta vez en su mayoría ¡¡por escrito!! 

SALUDOS DE MIS ALUMNOS

EL ÚLTIMO RECUERDO, POR CLAUDIO FRESCO


Nunca me gustó la casa de mi abuela. Las temporadas en que mis padres, me instalaban allí, como si fuera un artefacto que había perdido utilidad, aún hoy, las recuerdo como un castigo sin motivo. Esas transferencias de dominio, sucedían cuando la relación entre ellos, estaba al borde de la intervención policial o cuando recuperaban el estado idílico que florecía en sus reconciliaciones y que celebraban, yéndose de vacaciones sin mí. Más que para colaborar con ellos, la madre de mi padre, aceptaba mi custodia para conseguir de su único nieto, el auditorio que había perdido, cuando con pocos meses de diferencia, fallecieron mi abuelo y su hermana soltera. 
La casa había quedado desajustada de su entorno. Mientras el barrio se fue haciendo más comercial y varios edificios en altura se habían construido en la misma calle del hogar paterno, tanto la fachada como el interior, permanecieron detenidos en el tiempo. Incluso desde mucho antes en que la fuente de ingresos de mis abuelos, pasaran a ser sus haberes previsionales. 
Mi padre tampoco tenía inclinación por esa casa. Cuando planeó el nuevo hogar para su matrimonio, rechazó la conveniencia de construir en el fondo del terreno y prefirió comenzar su nueva vida, alquilando a varias cuadras, casi en los confines del pueblo. Hoy que regreso a revisar su estado, antes de ponerla en venta, para solventar los gastos del geriátrico de mi abuela, celebro que la valoración sólo contemple los aspectos materiales, como las dimensiones del lote, su ubicación y orientación. Si el empleado de la inmobiliaria, que efectuará la tasación, supiera la satisfacción que me producirá desprenderme de la casa, podría aprovechar para reducir el precio estimado y acelerar la operación. 
Mientras la recorro, veo que el único mobiliario que queda en el comedor y la casa, es la mesa rodante donde se apoyaba el televisor. Deteriorada, con la mayoría de sus bordes estropeados y con las cuatro rueditas semiderretidas por el calor y pegoteadas al piso de pino tea, después de años inmovilizada. 
Nadie mostró interés por ella, en la feria que organicé para vender los muebles, la vajilla, los cacharros de la cocina y todo lo que se acumula con el tiempo, si nadie muestra interés en el ordenamiento. 
Mi vista queda fija en la mesita y me devuelve los besos interminables que se daban en la boca los actores en la novela de la tarde, mientras mi abuela plancha y en la otra punta de la mesa del comedor yo, que me dedico a hacer la tarea, detengo la escritura para no arruinar el cuaderno y absorto trato de aprender la perfecta técnica del beso. Así murieron mis padres, abrazados, probablemente besándose. Viajaban en su auto por la Quebrada del Toro en la provincia de Salta, camino a San Antonio de los Cobres, festejando un nuevo reencuentro romántico. Distraídos, siguieron de largo en una curva. Había ido a visitar a mi abuela a la salida de la facultad. Ya no planchaba y yo hacía rato que había aprendido a besar. Mirábamos la tele, como siempre, para acompañarnos, cuando llamaron para informarnos del trágico accidente. Sentí la soledad del dolor y me abracé a ella. Sin las inútiles rueditas, se la enviaré al geriátrico, repleta de fotos con sus actores favoritos.

Nota: Releo con placer este hermoso cuento en el que lo que más me llamó la atención es el lugar que queda detenido en el tiempo. Porque siempre pienso que son los sentimientos -obstinados- los que quedan  adheridos a las superficies,  mientras éstas se desgastan.
Sin dudas, me encanta este relato para ilustrar o crear collage, como los que yo misma hice con la aplicación  digital que programé en Scratch.


lunes, 19 de julio de 2021

DIARIO DEL LIBRO TECNOLOGÍA CREATIVA 2


Ya falta menos para terminar mis ejercicios sobre Python del nuevo libro Tecnología creativa 2. (Que complementará a otro de Scratch y a  otras tecnologías en esta nueva obra.)

Resulta tan complejo didácticamente cuando pienso en atraer a alumnos y docentes hacia un lenguaje, no ya preprogramado con fines educativos como Scratch, que utiliza bloques para crear sus scripts,  sino un idioma de programación profesional, basado en texto como Python. 

Cómo despertar interés hacia la programación que para mí es tan apasionante. Ya que se requiere tiempo hasta que uno se da cuenta de que el más simple de los programas puede ser interesante en sí mismo y que no es necesario gran despliegue para presentar belleza.

En lo conciso, en lo eficiente reside la belleza de la Programación. En el mero hecho de ser un idioma que una computadora pueda comprender.

Y como es tradición entre los programadores, veamos el script para saludar al mundo en este hermoso lenguaje que, particularmente se caracteriza por su sencillez para expresarse (o sea por su fácil legibilidad):

saludo.py

print ("¡Hola mundo!")

viernes, 25 de junio de 2021

EDITH BRUCK

Hoy recibí la noticia de mi amiga Deborah Taub sobre la visita que el Papa le hizo a su tía, Edith Bruck, como reconocimiento por su trayectoria como escritora e historiadora de la Shoá, de la cual es sobreviviente, al igual que su hermana, la madre de mi amiga.

Si bien no la conozco personalmente, siempre supe sobre su vida por Déborah y su entrañable vínculo con ella. Entonces quise publicar algo sobre ella, que haré a continuación:

El Papa visita a Edith Bruck, superviviente de Auschwitz 

La escritora húngara, de casi noventa años, vive en Roma desde hace mucho tiempo. L'Osservatore Romano la entrevistó el pasado mes de enero con motivo del Día de la Memoria. 
Francisco quedó impresionado por su testimonio y hoy decidió ir a conocerla a su casa en el centro de Roma. 
Por primera vez en varios meses, el Papa dejó el Vaticano este sábado por la tarde para pasear por una calle del centro de Roma y encontrarse con Edith Bruck, una escritora hebrea de origen húngaro que ha pasado dos tercios de su vida en Italia. 
Francisco había leído su entrevista en L'Osservatore Romano, en la que relataba el horror vivido por ella y su familia durante la persecución nazi, y se sintió muy conmovido. 
Pidió reunirse con ella y fue a su casa romana esta tarde para visitarla. 
"He venido aquí, a su casa, para agradecerle su testimonio y rendir homenaje al pueblo martirizado por la locura del populismo nazi", dijo el Papa tras el encuentro. 
Repito con sinceridad las palabras que pronuncié desde el fondo de mi corazón en Yad Vashem, y que repito ante cada persona que, como ella, ha sufrido tanto por ello: "Perdóname, Señor, en nombre de la humanidad". 
El encuentro contó con la presencia del director de L'Osservatore Romano, Andrea Monda, que el pasado 26 de enero había publicado una emotiva entrevista con la escritora, realizada por Francesca Romana de' Angelis. 
Edith Bruck dedicó su vida a dar testimonio de lo que vio. La última voz recogió en el campo de concentración de Bergen-Belsen fue de dos desconocidos, quienes le pidieron que lo hiciera: "Cuéntalo, no te creerán, pero si sobrevives, cuéntalo, incluso por nosotros". 
Y cumplió su promesa. Lo que llama la atención, al leer los episodios descritos en la entrevista, es la mirada de esperanza que Edith consigue transmitir. Incluso cuando relata los momentos más oscuros, el abismo de horror en el que ella, de niña, se vio sumida, perdiendo a gran parte de su familia, no deja de fijar su mirada en algo bello y bueno, en algún atisbo de humanidad que le permitió seguir viviendo y esperando. 
Así, al describir la vida en el gueto después de haber sido arrancada junto con sus padres y hermanos de la casa del pueblo rural donde vivía, cuenta que un hombre no hebreo regaló una carreta de víveres para ayudar a los perseguidos. Mientras cuenta su época de trabajo en Dachau cavando trincheras, recuerda que un soldado alemán le tiró su cazo para lavar, "pero en el fondo había dejado un poco de mermelada para mí". 
Y mientras describía su trabajo en las cocinas para los oficiales, apareció la figura de la cocinera, que le preguntó cómo se llamaba y al oír la respuesta de Edith, con voz temblorosa, le contestó: "Tengo una niña de tu edad". 
Al decir esto, "sacó un peine de su bolsillo y mirando mi cabeza con el pelo recién crecido me lo dio. Fue la sensación de encontrar un ser humano frente a mí después de tanto tiempo. Me conmovió ese gesto que era vida y esperanza". 
Unos pocos gestos bastan para salvar el mundo, concluye Edith Bruck, que hoy ha recibido en su casa al Obispo de Roma que ha venido a conocerla.

miércoles, 9 de junio de 2021

EL ZEN DE PYTHON

Lo bello es mejor que lo feo. 
Explícito es mejor que implícito. 
Es mejor  simple que complejo. 
Complejo es mejor que complicado. 
Plano es mejor que anidado. 
Es mejor esparcido que denso. 
La legibilidad cuenta. 
Los casos especiales no son lo suficientemente especiales como para romper las reglas. 
La practicidad vence a la pureza. 
Los errores nunca deben pasar silenciosamente. 
A menos que estén explícitamente silenciado. 
Ante la ambigüedad, rechace la tentación de adivinar. 
Debe haber una, y preferiblemente solo una, forma obvia de hacerlo. 
Aunque esa forma puede no ser obvia al principio a menos que seas holandés. 
Ahora es mejor que nunca. 
Aunque a menudo nunca es mejor que * ahora mismo *. 
Si la implementación es difícil de explicar, es una mala idea. 
Si la implementación es fácil de explicar, puede ser una buena idea. 
Los espacios de nombres son una gran idea, ¡hagamos más de eso!

jueves, 3 de junio de 2021

RECUERDOS DE ANDREA




En mi blog SEGUIR ESTUDIANDO 2020 que comenzó con la pandemia, hice una "sección" etiquetada Recuerdos de Informática en la que publicamos fotos de cursos, alumnos, docentes y amigos que pasaron por nuestras aulas. 

En este caso, Andrea Noceda fue mucho más que una docente o una alumna ya que colaboró intensamente durante varios años en la creación de nuestro Laboratorio de Computación. 

Nuestra consultora fue cambiando de estructura a la luz de los vaivenes de la economía argentina y de la coyuntura educativa y aquel proyecto de que Andrea, así como otros colaboradores, siguieran trabajando conmigo durante mucho tiempo, no se dio como lo había soñado.

De aquellos años ella rescató fotos con dos regalos que le hice, que no recordaba. De allí que es tan importante para mí esta sección del blog con la que vamos reconstruyendo parte de nuestra historia personal y laboral.


viernes, 28 de mayo de 2021

MIS EXTREMOS, POR CLAUDIO FRESCO


Mis extremos 

Tengo mis pies desnudos 
pues he perdido mis mediecitas 
Tengo mis pies perdidos 
están desnudos sin zapatillas 
Tengo mis pies dolidos 
por caminar sobre piedrecillas 
Tengo mis pies golpeados 
porque la senda es despareja 
Tengo mis pies hinchados 
pues no he parado esta mañanita 
Tengo mis pies cansados 
porque mi cuerpo está muy pesado 
Tengo mis pies roñosos 
pues no he podido darles agüita 
Tengo mis pies molestos 
pues ya no quieren tocar el piso 
Tengo mis pies quejosos 
pues no puedo darles reposo 
Tengo mis pies ansiosos 
para que acabe mi recorrido 
Tengo mis pies queridos 
gracias a ellos soy bienvenido 
cuando reparto las encomiendas 
en los hogares de mi pueblito.


ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

1. Ilustrá este poema usando un graficador tipo Inteligencia Artificial como AUTODRAW

2. Plagiá el poema, reemplazando el personaje y los pies por otra parte del cuerpo y adaptalo.