martes, 26 de mayo de 2020

PLACER Y APRENDIZAJE


Después de tantos estudios científicos y análisis pedagógicos aún prevalece la idea de que aprender debería ser un acto serio y en lo posible aburrido. Pues cuando los chicos se divierten seguramente  "(sólo) están  jugando".
Sin embargo, tratamos de alentar situaciones en las que los chicos y grandes accedan a ambas cosas -placer y aprendizaje- porque después de todo ya se ha comprobado que gran parte del aprendizaje se produce cuando hay emoción y sorpresa.
Hoy después del festejo del cumpleaños de Leonel por Skype, sorpresivo y con máscaras para que adivinara quién era cada uno, cantamos, brindamos  y prendimos una velita, y luego nos pusimos  a jugar de modo colaborativo al Tutti Fruti, usando la planilla de Google. 
De esta manera, los alumnos  escribían, usaban el orden alfabético, practicaban vocabulario, utilizaban la la planilla -aunque fuera en su carácter de tabla de doble entrada- compartían documentos online, buscaban por qué no en Google cuando les faltaba una palabra descubriendo así nuevas y, además, trabajaban en forma remota y colaborativa.
Pero sobre todo la pasamos bien y seguramente recordaremos este cumpleaños virtual, hecho con lo que podíamos. Algún disfraz se improvisó con gorro y lentes..., usamos la calavera y las telarañas que nos quedaron del último festejo del "Día de los fantasmas" de Zombitaun (una suerte de Halloween), y brindamos con lo que teníamos a mano, apagando nosotros la velita por Leo, pero...¡¡asegurándonos de que pensara sus 3 deseos!!

sábado, 9 de mayo de 2020

"OBSESIONES"

¿Qué hubiera ocurrido si los escritores, pintores o artistas en general,  hombres y mujeres de Ciencia,  hubiesen abandonados sus "obsesiones" tempranas?
Siempre pienso que los alumnos debieran perseguir sus intereses, más allá del resultado inmediato. 
Esta simple idea es más fácil de enunciar que de llevar a cabo, y familiares o maestros podríamos hacer  más por perseguir nuestros propios sueños primero, y alentar a  hijos o alumnos en consecuencia.
El otro día descubrí por videollamada que uno de los alumnos tenía una colección en su habitación. Me sorprendió que nunca antes lo hubiese comentado, dado que hace tiempo que lo conozco.
Y me pregunté: ¿qué lugar encuentra el alumno en la escuela para desarrollar y desplegar su identidad?


PARTE DE LA COLECCIÓN DE BAUTI

miércoles, 6 de mayo de 2020

TECNOLOGÍAS Y APRENDIZAJE

Hace poco leí un material que espero poder enlazar pronto acá acerca del error que significaría querer trasladar el aula a un formato virtual de una manera literal.
Últimamente vengo interactuando con mis alumnos (algunos recién los había empezado a conocer en marzo), y fuimos encontrando muchas alternativas de interacción, entre el e mail, la videollamada, la foto, el 360 y los mapas, el adjunto de documentos, los archivos de audio, el video y los tutoriales en la web, los post en redes varias, etc., etc. que si bien requieren nuevas formas de relacionarnos, intercambiar o evaluar sus trabajos, estarían incluyendo la habilidad de ser más plásticos, que parece venir de la mano de los mal llamados (pero no del todo) "nativos digitales". 
Pudimos abarcar un sinnúmero de actividades diversas, como puede apreciarse en nuestro nuevo blog: SEGUIR ESTUDIANDO 2020 ROSA KAUFMAN
Lo que más rescato es la posibilidad de acompañar a los alumnos en lo creativo y en lo emocional, en un momento en que la incertidumbre y el aislamiento son tan grandes, y por lo tanto la angustia que de ellos se deriva. 

CÓDIGO A PARTIR DE DIBUJOS A MANO: ¡¡QUÉ HERMOSO!!!

A partir de  dibujos de los chicos (y grandes, ¿por qué no?), vamos sacando fotos o escaneando, y producimos collages digitales.
Más adelante, cuando tengamos más tiempo y nos veamos,  produciremos animaciones, comics y otras escenas interesantes mediante programación. 
Como ejemplo, en el siguiente enlace publiqué algo que hice en el IP Mi Amanecer en 2019 e incluí en el nuevo libro sobre TECNOLOGÍA CREATIVA.

DIBUJOS DE ALUMNOS MI AMANECER

Seguramente en el próximo volumen, habrá material de nuevos alumnos... como éstos, de Pilar, ilustrando un sueño de otro alumno... a partir de los archivos de audio, ¡en medio de la cuarentena!!!



lunes, 4 de mayo de 2020

ALGO MÁS SOBRE EL NUEVO BLOG

Fue necesaria una cuarentena para encontrar la oportunidad de concentrarnos en la creación de un blog casi puramente consistente en los productos de los alumnos.
Si bien en todos mis anteriores libros y notas incluí trabajos y producciones de mis alumnos, nunca había planteado una publicación que estuviese centrada casi exclusivamente en lo que ellos son capaces de hacer, siempre con una  guía  para darle una estructura conceptual y estética, pero carente de la tradicional "calificación" escolar. Después de todo, ¿qué nota pondríamos a los gustos de alguien por contar noticias humorísticas o por relatar en qué consiste un videojuego?
Este es un material que representa un diálogo entre nosotros y ellos, un ir y venir entre nuestras propuestas "didácticas" (no sólo tecnológicas), ideas y sugerencias y sus producciones.
Incluyendo a ex alumnos y allegados, en este blog simplemente presentamos sus producciones, su bio, su experiencia laboral, sus pasatiempos o sus intereses, entre otras cosas.

COLLAGE EN BASE A DIBUJOS DE PILAR