Hoy en la videollamada con el nivel de egresados del Posprimario que cursan el segundo año del Ciclo de Capacitación Laboral, del Instituto Pringle Morgan, todos iban siguiendo el paso a paso del proyecto en Scratch que estábamos creando desde cero (desde "scratch"). Y lo iban logrando.
Entonces pensé que cuando se avanzaba "paso a paso", controlando que nadie quedara sin hacer la actividad, y lográbamos que pidieran ayuda a tiempo (cosa que de modo presencial es mucho más directa), todos podían lograr, por lo general, resolver el proyecto.
Y me pregunté cuánta será nuestra responsabilidad -de los docentes- cuando los alumnos no pueden desarrollar una tarea. A veces se debe al grado de dificultad de lo que les proponemos pero muchas otras, simplemente es porque no lo hicimos "paso a paso".
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